Mi primer recuerdo de...

La comunidad de aprendizaje del colegio la Presentación continúa aplicando la cartilla Cuerpo, Casa, ciudad: Relatos para construirnos. Con la metodología de Raíces Mágicas.

Por Carmen E. Torres Pérez

La existencia, en tanto humana, no puede ser muda, silenciosa, ni tampoco nutrirse de falsas palabras sino de palabras verdaderas con las cuales los hombres transforman el mundo. Existir, humanamente, es “pronunciar” el mundo, es transformarlo. El mundo pronunciado, a su vez, retorna problematizado a los sujetos  pronunciantes, exigiendo de ellos un nuevo pronunciamiento. (Paulo Freire)

Taller Mi primer recuerdo de…

¿Qué pasó en nuestras vidas en este momento?

Muerte

Mi primer recuerdo  fue  la muerte de Gary. Un día, lo quise liberar de su jaula llevándolo a mi cuarto, para jugar un rato con él, cuando lo iba a devolver a la jaula me pellizcó durísimo y se escapó estrellándose contra la pared. Fue muy triste porque en la pared quedó la sangre del pobre pajarito. Después le entregue su cuerpo a mi papá para que lo enterrara.

Pena

Cuando tenía cinco años mis primos y yo estábamos jugando a qué nos quitáramos la ropa, esto nos dio mucha pena.

Dolor

Fue cuando dijeron que mi abuelo había muerto, esto me causó mucho pesar porque él jugaba con nosotros.

Perdida  del año

Si no hubiera perdido el año por no escribir mamá y papá y otras cosas, este año estuviera en sexto.

Conocer a mi primo

Cuando llegué donde mi primito que se llama Daniel,  tenía ocho meses, era divino y gateaba. Esa noche la pasé en su casa.

Vergüenza

Estábamos jugando a la guerra de países y una amiga me dijo que no llorara, entonces me entré de la vergüenza.

Miedo

Fue un día en la puerta de mi casa, había una sombra negra y larga, entonces grite con toda mí fuerza.

Pesar

Fue un día que mi mami me dijo que don Víctor había muerto, yo no le creí pero me puse muy triste porque era un familiar muy bueno”

Miedo

Mi primer recuerdo de miedo fue el día que estuve en la finca de mi papá Pin montando a caballo con mi primo, él empezó a correr y me pasó, entonces mi caballo empezó a correr detrás de él.

Taller

¿Qué es una ciudad? ¿Qué es un lugar?

Una ciudad es un lugar con varios lugares donde encontramos casas juntas, tiene barrios, lugares como el de Buenos Aires, y calles de punta a punta. En este momento nos encontramos en un lugar que al mismo tiempo es una ciudad, en uno de ellos está ubicado mi colegio. Algunas calles son muy angostas puede haber incomodidad, pero así es mi ciudad.

Valentina Rodríguez

Quinto primaria

Me encuentro en el parque principal de mi ciudad porque la estoy construyendo para que sea mejor, para que tengamos más sentido de pertenencia natural, no haya mugres  y que sea más bonita.

Valentina García

Quinto primaria

En este momento mi querida ciudad tiene varias iglesias, parques, barrios, casas unidas. Es una ciudad y tranquila con un clima cálido y a veces frío. Tiene una columna de esclavos, Crediservir. Es mi ciudad favorita, hermosa y la quiero mucho.

Yarith Cristina Ortega MacGregor

Quinto primaria

Una ciudad también hace parte de un departamento. En mi ciudad hay edificios y parques. Una ciudad es también un lugar.

Valentina García

Quinto primaria“

Una ciudad son los centros comerciales. Un lugar es donde estamos ubicados, por ejemplo el parque principal. Lo que  más me gusta de mi ciudad son las personas, los carnavales y las cocotas.

Isabela Conde Portillo

Quinto primaria

En esta ciudad yo vivo muy amañada. El lugar donde me encuentro es en el parque central. Si me pidieran donde vivir entre Cúcuta y Ocaña escogería Ocaña.

Me gusta mi ciudad porque tiene la tradición de la virgen de Torcoroma un monumento de verdad. La comida típica es la arepa con queso y las barbatuscas.

Lauren Isabela Pérez Ruedas

Quinto primaria

Mi ciudad es muy querida y unida, de personas que quiero mucho. El parque veintinueve de mayo es el lugar donde voy construyendo una identidad, por eso la cuido en ella me divierto mucho.

Las palomas se ponen en la torre donde toman agua. Mi ciudad me inspira alegría y felicidad. Ciudad querida  del alma, te quiero mucho.

Yineth Tatiana Bohórquez  S

Quinto primaria.

Una ciudad es donde vamos de una parte a otra. El lugar donde estamos me identifica como ocañera, estoy orgullosa de serlo.

Natalia Calderón M.

Quinto primaria.

Mi sentimiento por la ciudad es alegría, amor y mucha diversión. Ocaña huele a arepita con queso.

Luna María Prada Criado

Quinto primaria

La ciudad es un pedazo del mundo muy importante. Donde estamos es un lugar muy especial, es un lugar público porque hay un monumento.

Sofía B

Quinto primaria

En Ocaña hay monumentos que se van volviendo viejitos con el paso del tiempo…

Feliz ando, con mi familia voy cantando.

Mariana Zuluaga

Quinto primaria

Mi ciudad es muy hermosa. Tiene calles, carreras, barrios, edificios y monumentos. Es un lugar acogedor y muy tranquilo. Hay que veces que extraño a mi ciudad, mi condominio, mi clima templado, el abrazo de mis seres queridos, mi colegio, mis amigos y lo que más me hace falta es la alegría de las personas.

***

Un día mi abuelo llegó de la finca con un lorito llamado Kiko. Kiko era un lorito amarillo y juguetón, era muy bonito. Duramos con él un año. Una noche llovió mucho y la puerta de la jaula se abrió. Mi lorito como no le habían cortado las plumas salió volando y se estrelló con la pared y cayó en la pileta. Al otro día lo encontramos en la pileta ahogado. Entonces fuimos a la finca y lo enterramos allá.

Mariana Campo Navarro

Quinto primaria

Una ciudad es donde hay hoteles, droguerías, parques, bancos, pizzerías y comidas rápidas..

Valentina L

Quinto primaria

En la ciudad de Ocaña siempre somos amables, a veces hay tristeza y alegría.

Sheila Mariana Quintero

Quinto primaria

Hemos notado que cuando los niños se enfrentan a narrar sus percepciones le dan rienda suelta a su propia voz narrativa que surte efecto en el lector. A esto le apuntamos con este proyecto en la Comunidad de aprendizaje, a que desde temprana edad vayan soltando la mano y entren en el hábito, no solo de la escritura sino de la lectura de lo que los circunda.

Colegio La Presentación comprometido con la salud

Desde hace varios meses tanto en el municipio de Ocaña como en el resto del departamento, se ha mantenido el estado de alerta ante el incremento de los casos de contagio de dengue. En muchas ocasiones escuchamos por los medios las noticias reiteradas acerca de la enfermedad contagiosa y parece que ignoramos que esta puede llegar a afectar nuestros hogares si continuamos desconociendo aspectos básicos e importantes acerca de ella.

Con la intención de informar a la comunidad y de generar conciencia en ella, personal del Instituto  Departamental de Salud y del Hospital E.Q.C. de Ocaña, realizaron una socialización del tema a los estudiantes de primaria del Colegio La Presentación. Con la ayuda de material audiovisual, se expuso de forma breve qué es la enfermedad, cómo se contagia, cuáles puedes llegar a ser sus efectos en la persona afectada y cómo se puede contribuir a su prevención. En este punto, es muy importante que los niños se conviertan en los voceros del mensaje de sensibilización en sus respectivos hogares, puesto que el principal objetivo no es sólo informar de la problemática, sino estimular el compromiso con las acciones que contribuyen a la erradicación de los criaderos del mosquito transmisor (Aedes aegypti) de la peligrosa enfermedad, como los son el desaseo de los tanque de agua o acumulación de aguas lluvias en los inservibles expuestos a la intemperie..

El compromiso de la institución y de sus estudiantes es realizar la tarea en su hogar:

1. Lavar el tanque o depósito de agua, utilizando agua, jabón y cepillo.

2. Cepillar las paredes internas en forma circular, vertical y horizontal para eliminar los huevos que pueden encontrarse adheridos a estas.

Esta labor debe ser realizada todas las semanas los días viernes, junto a la inspección periódica de la recolección de inservibles tales como botellas, llantas viejas, latas, potes y otros si se encuentran. Llevar un control de estas actividades, registrando además si hallaron larvas durante el procedimiento. Los docentes se encargarán de motivar a sus estudiantes y de realizar la verificación de que estos estén llevando el control respectivo de la actividad.

En la dinámica de la socialización, los niños realizaron dibujos de la labor de aseo que propondrán y realizaran en su hogar.

El fenómeno del matoneo en la primaria del colegio La Presentación de Ocaña

Convivencia

Encuentros con Jesús

La acción pastoral del colegio La Presentación, ha institucionalizado las convivencias como encuentros con Jesús, que nos  ayudan  a descubrir a un Dios bueno, creador, cercano, lleno de cariño, comprensivo  y  amigo; un Dios amor que le da sentido y valor a nuestras vidas.

Los estudiantes de 5º C de la Primaria Presentación, en compañía de la  profesora Carmen Elena Torres y dirigidos por la reverenda Hermana Alicia Álvarez, iniciaron  los encuentros con Jesús en la sede del Seminario de los sacerdotes Eudistas  en el barrio José Antonio Galán.

El tema central fue «La conciencia»; a través de la charla e iluminados por  la lecturas bíblicas, descubrieron la conciencia como guía personal y voz de  Dios que hay que obedecer, que como cristianos  sabemos que habita dentro de nosotros y nos invita a buscar siempre el bien y a vivir el amor fraternal.

La presencia de nuestros padres, con su cartica de AMOR, y su tiempo para dialogar con nosotros, compartir el almuerzo y la Celebración Eucarística, nos hace sentir importantes, amados, seguros y felices.

Gracias Hermana Alicia. Que Dios bendiga su bella labor.

Loncheras saludables

OBJETIVO:

1.   Informar y sensibilizar sobre la importancia de la nutrición en las niñas y niños.

2.   Proponer modelos de loncheras saludables en las escuelas.

3.   Diseñar y elaborar una campaña permanente que incida en mejorar los hábitos alimenticios de niñas y niños.

4.   Brindar estrategias para fortalecer el plan lector dentro de las aulas.

TALLER

Final del formulario

Final del formulario

La función de la lonchera en primer lugar, es proporcionarnos la energía y nutrientes indispensables para  nuestro organismo.

  

Hay que tener claro que de ninguna manera la lonchera sirve para reemplazar ninguna de las comidas principales como el desayuno o el almuerzo.

La lonchera es sumamente importante ya que como  niños,  estamos en actividad constante y necesitamos  energía varias veces al día (en pequeñas porciones.)

Hay que tener en cuenta que lo  consumimos  en la lonchera, es lo que vamos aprender a comer para toda la vida (hábitos de alimentación). 

LAS MEJORES OPCIONES EN GENERAL

§  Agua

§  Fruta (si la pican, lo ideal que le expriman zumo de limón)

§  Fruta deshidratada (pasas, guindones, orejones, manzana, piña, etc)

§  Puré de manzana, pera, zanahoria con naranja.

§  Flanes, pudines con leche descremada, gelatina con leche.

§  Yogures individuales de 100, 140 y 200 ml, descremados y bajos en azúcar y colorantes.

§  Yogurt natural con 2 cucharaditas de mermelada, ellos lo mezclan y queda delicioso.

§  Quesitos (triángulos, cuadraditos).

§  Trigo atómico y cereales.

§  Galletas sin relleno, preferible caseras de diferentes cereales.

§  Cereales o frutas (preferible caseros)

§  Jugos de frutas naturales (en envasases apropiados)

§  Leche descremada o chocolateada.

§  Sándwiches pequeños rellenos de jamones bajos en grasas, mantequilla de maní y/o con frutas o verduras (espinaca, tomates con mozarella, pollo con duraznos, etc.).

§  De vez en cuando leche condensada o manjar blanco (poco).

LONCHERAS:

Día 1: yogurt, galletas con fibra, uvas pasas, fresas listas para consumir empacadas en un recipiente hermético y botella de agua.

Día 2: bebida achocolatada, torta de vainilla, banano, botella de agua.

Día 3: jugo casero bajo en azúcar (empacado frío), sandwich empacado en bolsas al vacío, granadilla, botella de agua.

Día 4: avena fría o caliente, arepa o muffins de vegetales como zanahoria o ahuyama, manzana o pera, botella de agua.

Día 5: kumis, barra de cereal o paquete de cereal individual, picado de frutas mixtas (empacadas en recipiente  hermético  y previamente  refrigeradas.) botella de agua.